7.《小学生美育》（1～6年级）
8.《中学生美育》（初中、高中，含教参）
9.《高校美育——美的人生设计与创造》
附2 《跨世纪美育科研成果书系》序言
按照美的规律全面育人
刘兆吉
国家教委“八五”项目“审美教育对学生素质全面发展影响的实验研究”和中央教科所“八五”项目“中国儿童大美育实验与研究”（西南片区）两项美育课题，经过近四年的艰苦奋斗，已如期完成。一套规模宏大的《跨世纪美育科研成果书系》即将陆续问世。书系含幼儿园、小学、大学四个阶段的4本（套）实验教材和一本阐述美育促进个体全面发展的目标系统、内容系统、课程系统、教学系统、教法系统的理论书及实验报告集。在寂寞的长期受人冷落的美育园地里，忽然绽开了这么一片鲜艳的新葩，真是可喜可贺！
美育不是新概念，而把美育明确作为按照“美的规律”塑造人类自身的教育，作为“美的人生设计与创造的途径”，并且从美育总体理论到阶段理论到各阶段最具体的实践操作，作全方位系统的研究，就更是前所未见，感到新异和艰巨了。这的确是一个规模宏伟的有计划的远大的目标。要在理论探索方面达到这样的系统性和深度是困难的，要按计划进行这么大规模的实验更是困难重重。